Schon ganz am Anfang des Entstehens der Schriftenreihe „Sätze und Gegensätze“ stand fest, dass wir einen solchen Band der Gesamtdarstellung aller jener Aktivitäten des Steirischen Volksliedwerkes widmen werden, die unsere Institution weitum bekannt gemacht haben.
Schwerpunkte meiner bisherigen Arbeit waren die Frage der möglichen oder verhinderten musikalischen Kommunikation, des Spannungsfeldes zwischen Tradition und Innovation und des Zusammenlebens von verschiedenen Generationen.
Wir sprechen heute gerne von musikbegabten oder musikunbegabten Kindern und verknüpfen diese Einstufung zu sehr mit dem Beginn des Bildungsweges, bei dem das erste Urteil über die Musikbegabung gefällt wird.
WeiterlesenDiese Seminarreihe „Lieder haben lernen “ ist aus der Erkenntnis entstanden, dass es zur Musik anscheinend verschiedene Zugänge gibt.
Gestatten Sie mir vorerst einige Sätze zur besonderen Situation des Sprechens über etwas, das in den einzelnen Talschaften unserer Steiermark einfach getan wird: